Antecedentes curriculares del centro de practica

anexo pregunta 3 a y b

anexo 2 plano del centro de practica

anexo 1 organigrama

FOTOS DE NUESTRA SALA

Antecedentes generales del centro de practica

Recopilación de antecedentes

Centro de Práctica “Los Mañositos”

Taller 1

Antecedentes generales del Centro de Práctica

a)      Organismo al que pertenece o dependencia:

R// Particular

b)      Horario de funcionamiento:

R// 08.30 a 18.30 horas

c)      Equipo de profesionales, cargos y funciones que desempeñan:

R// Organigrama (anexo 1)

d)      Niveles educativos y su respectiva matrícula de niños y niñas:

R// Sala cuna: 20 niños

Nivel Medio Menor: 16 niños

Nivel Medio Mayor: 18 niños

Nivel Transición: 20 niños

 Información relevante del local/infraestructura

a)            Tipo de construcción del local en que funciona el Centro de Práctica y superficie general:

R// Construcción mixta de hormigón.

b)            Plano del local:

R// Anexo 2

c)            Descripción del espacio físico (superficie, tipo de suelo, áreas verdes o jardines, patios, implementación general como: elementos para juegos, zonas de juegos, etc.)

R// Tiene una superficie de 600 m2, el suelo es de cerámica, el recinto posee áreas verdes y 2 patios, uno pequeño con cerámica y uno más grande. El centro educativo presenta zonas de juego e implementación para los momentos de recreación de los niños.

d)            Elementos tecnológicos y material didáctico con que cuenta el centro y son de uso compartido por las/los docentes (televisores, radios, data show, rotafolios, etc.)

R// Cuenta con un televisor, una radio por cada sala y un data show.

 Información relevante acerca de la comunidad

a)       Descripción general del lugar geográfico en que está inserto el centro de práctica.

R// Anexo

b)       Descripción general de las características sociales y culturales del lugar en que está inserto el centro de práctica.

R// Anexo

c)       Existencia de instituciones importantes (comunitarias, asistenciales, de resguardo público), centros comerciales, culturales y recreativos, etc., más cercanos y su relación con el centro educativo. 

R// El   Parque O’Higgins, como centro cultural y recreativo, pero no existe relación con el centro educativo.

e)            Redes locales con las que el centro trabaja.

R// Carabineros, consultorio Benjamín Viel, Paz ciudadana. El SESMA y por otro lado JUNJI revisan que el sistema de  normas estén al día y en correcto funcionamiento

Pauta de clima de aprendizaje

El espacio físico

 Es limpio, seguro, tiene indumentaria adecuada para deambuladores, el inmobiliario esta ubicado para movilidad de los niños.

El clima afectivo

Es adecuado en ocasiones, ya que si un niño se porta mal lo catalogan de feíto, o  hay un niño que muerde le dicen a todos que él es malo que muerde.

En el nivel trabajan 4 personas una educadora y tres técnicos, hay 20 niños en total ya que sala cuna mayor (9) y menor (11), están juntas.

Los adultos no se agachan al dirigirse a los niños a menos que se trabaje con ellos ahí se sientan con ellos.

La decoración no es adecuada   muy recargada con móviles colgando del techo y muchos dibujos en las paredes.

En cuanto a la estimulación es muy poca.

Hay  poco material para trabajar.

La sala siempre esta limpia y tienen buen aroma, tiene buena iluminación.

Los periodos de alimentación son regulares para tantos niños cada persona esta dándole a más de un niño y casi los hacen tragar para terminar luego.

La rutina diaria no se cumple completa.

En el día tienen pocos periodos de estimulación.